Home
Belangrijke data
vrijdag 8 april |
Rode Loper groepen 1-2 |
Mededelingen van de directie
Personeel.
Vanaf 15 maart hebben we een nieuwe oudercontact-medewerker, Aleid Bouten. Zij is de opvolgster van Najat. Elders in deze nieuwsbrief zal zij zich nader voorstellen.
Passend onderwijs en onderwijsbehoefte van het kind.
Onlangs was ik bij een lezing over passend onderwijs en leerlingenzorg door Kees van de Wolff, orthopedagoog te Amsterdam. Hij gaf een metafoor voor het Nederlandse basisonderwijs, een beetje in de lijn van de schrijver Toon Tellegen.
De dieren hadden besloten een school op te richten. De beer werd gekozen tot voorzitter van het schoolbestuur, waar een zestal dieren lid van was. Het stekelvarken (waarom juist hij weet ik ook niet) werd benoemd tot directeur van de school. Bestuur en schoolhoofd schreven een schoolplan met heldere doelstellingen. De belangrijkste vaardigheden die een dier aan het einde van de schoolperiode zou moeten beheersen waren rennen, zwemmen, klimmen en vliegen.
Gaandeweg ontdekte de haas dat rennen hem goed af ging, maar hij had meer moeite met vliegen, tenminste over een grotere afstand dan ongeveer 2 meter.
Er werd besloten te onderzoeken hoe het gesteld was met de vorderingen van de dieren, er werden individuele diagnoses gesteld en individuele handelingsplannen gemaakt. En zo besteedde de haas veel aandacht aan het vliegen, terwijl de eend bijles kreeg in klimmen. U kunt zich ongetwijfeld voorstellen dat er veel werk in speciale programma’s gestoken werd, om de vaardigheden op gemiddeld niveau te verkrijgen voor ieder dier.
De zwemles van de kever nam veel tijd in beslag en de mol kreeg een faalangst-training om zijn frustratie over het vliegen onder de knie te krijgen.
Aan het einde van het jaar kwam de eindtoets en er werd zeer serieus getest. Uiteindelijk kwam de aal er gemiddeld genomen nog het beste vanaf.
Tot zover in vogelvlucht de metafoor die Van de Wolff presenteerde.
Beste ouders, deze vergelijking met het Nederlandse basisonderwijs is treffend. We hebben in dit land 16 soorten speciaal onderwijs. We toetsen kinderen vanaf de geboorte en stellen vele en genuanceerde diagnoses. Na iedere diagnose volgt er een individueel handelingsplan en de realisatie van een speciale aanpak, waarbij de kinderen specifieke aandacht verkrijgen op datgene waar ze niet zo goed in zijn.
De keerzijde van de medaille is het rijkgeschakeerde assortiment van testen en toetsen, die we op onze kinderen loslaten. De cito score van de eindtoets wordt, keurig anoniem om privacy-redenen, op de site van de onderwijsinspectie geplaatst. Zo kan iedereen zien of een school de landelijk gemiddelde norm haalt of niet. Bij het kennismakinggesprek vellen de ouders mede op grond daarvan hun oordeel over de school in termen van goed of slecht.
Deze nadruk op de tekorten van de kinderen gaan we veranderen.
We gaan naar Passend Onderwijsvoor ieder kind in onze basisschool. Wij zijn erg voor deze doelstelling: passend onderwijs voor ieder kind op de basisschool, waarbij we uitgaan van dat wat een kind juist wel al kan, dat wat aansluit bij zijn interesse en zijn niveau.
De hulp aan het kind wordt in de toekomst niet meer in speciale scholen aangeboden, maar het geld gaat naar bij- en nascholing van leraren, teneinde hen vaardig genoeg te maken in de benadering van deze diverse groep kinderen. De aal en de haas in een schoolbank vóór de beer en de kangoeroe: het wordt een gemêleerd gezelschap.
Passend onderwijs is een goed initiatief. Het vraagt een andere aanpak voor kinderen die extra aandacht nodig hebben en haalt stigmatisering weg. Van zorg voor het kind naar professionele begeleiding van de professional voor de klas.
Veel centraler in het dagelijks werk komt de onderwijsbehoeftevan ieder kind te staan. Daaraan voldoen komt de ontwikkeling van iedere leerling ten goede. De onderwijsbehoefte van het kind laat niets aan duidelijkheid te wensen over en is het uitgangspunt voor het werken met passend onderwijs.
Kees van Houtum
Nieuwe leerlingen
In maart zijn er 3 nieuwe leerlingen op school gekomen: Emre Yerlikaya, Tania Ramos en Yassine Boutasaa, allen in de kleutergroepen. Welkom op de Linnaeusschool!
Een nieuw gezicht
Beste ouders en verzorgers,
Graag wil ik me even voorstellen: mijn naam is Aleid Bouten en sinds 2 weken ben ik de nieuwe oudercontact-medewerker. De afgelopen 3 jaar heb ik een soortgelijke functie vervuld op een school in Nieuw-West. De Linnaeusschool lijkt me een hele leuke en goede school. Ik heb veel zin om hier aan de slag te gaan. Met sommige ouders van groep 1-2 heb ik al kennis gemaakt; ik hoop de komende weken veel meer ouders te ontmoeten. Hebt u vragen over school, opvoeding of andere belangrijke zaken, dan kunt u bij mij terecht of we zoeken samen naar een collega die u verder kan helpen. Ik zal ook thema-bijeenkomsten organiseren voor ouders, samen met het opvoedsteunpunt maar ook met andere gasten. Hebt u ideeën, dan hoor ik het graag.
Elke woensdag- en vrijdagochtend ben ik op school; u bent van harte welkom met vragen.
De eerstvolgende ouderbijeenkomst is op woensdag 27 april om 8.45 uur. Mies van Exel (pedagoge) en Monique de Witte verzorgen het thema “Kind en geld”.
Met hartelijke groet en tot ziens,
Aleid
Allemaal gedaan
Muziekatelier.
Alle kleuters hebben genoten van het muziekproject: ”In het grote notenbos.” Het ging over een aap en een eekhoorn en hun nootjes. De kinderen hebben veel leuke liedjes geleerd. Nu, een paar weken na de voorstelling, galmen de liedjes nog steeds door ons lokaal. De kinderen blijven de liedjes zingen, zo leuk zijn ze!
Juf Petra.
Nieuws van groep 4.
De volgende kinderen uit groep 4 hebben hun zwemdiploma gehaald: Emre, Evy, Fenna, Tijn, Zaffiera en Abdel hakim. Proficiat!
Op 14 april start groep 4 met een project: "De pijl van de tijd". In 4 lessen maken de kinderen met beeldend kunstenaar Maarten Sprenger kleine tijdlijnen. Ze bedenken pictogrammen bij de momenten of periodes en fabriceren per groep een gezamenlijke tijdlijn.
Juf Fari
Knappe koppies en prijzenfestijn!
Afgelopen zaterdag tijdens dat prachtig mooie weer, zaten twee kinderen van onze groep 5 brein- brekend werk te verrichten tijdens een spannend schaaktoernooi. Yin Gho heeft zo goed geschaakt dat hij naar huis ging met een prachtige, nieuwe camera. Kazimir kwam maandag op school met een heel grote beker. Hij heeft de tweede prijs gewonnen!! En dat was nog niet alles, want die zondag heeft Yassir de longen uit z’n lijf gezwommen en zijn A-diploma gehaald! Aishata heeft een weekend eerder een prachtige prijs gewonnen tijdens haar turnwedstrijd! Ongelofelijk, allemaal super-gefeliciteerd!
Juf Marjon
Atelier Eikenplein
Veel ruimtelijk werk dat de leerlingen in de lessen bij meester Titus maakt, wordt tentoongesteld in de raamvitrines van de kleuterlokalen. Nu zijn de kleigezichten van groep 7 nog te bewonderen (niet van groep 5 zoals te lezen in de vorige nieuwsbrief), de machines van groep 6 en de medailles van groep 5, gemaakt tijdens het bezoek aan de Hermitage.
De kinderen van groepen 3 t/m 5 hebben allemaal een vogelnesthuisje gemaakt en met oliekrijt versierd. De huisjes mochten meteen mee naar huis worden genomen, omdat de vogels ze nu al nodig hebben. Het eerste huisje is al in gebruik!
Meester Titus.
Sportnieuws
- Voor de gymles is gymkleding (en eventueel gymschoenen) verplicht, maar sommige kinderen vergeten helaas wel eens hun gymspullen mee te nemen. Kinderen en ook ouders/verzorgers: willen jullie dit in verband met de hygiëne in de gaten houden? Alvast bedankt!
- Woensdag 9 maart waren de kinderen vrij i.v.m. een studiedag, maar er was toch een aantal kinderen naar school gekomen. Deze kinderen uit groep 7 en 8 (19 leerlingen) gingen namelijk basketballen op de Dapperschool. De kinderen hadden aangegeven een keer mee te willen doen aan een basketbaltoernooitje. De gymmeester van de Dapperschool vond dit een zeer leuk initiatief en we waren welkom in de gymzaal van de Dapperschool. De kinderen van beide scholen basketbalden zeer sportief tegen elkaar. De ochtend werd afgesloten met een hardloop-estafette.
- De kinderen van groep 3 t/m 5 hebben de afgelopen weken drie kennismakingslessen capoeira gehadvan een gastdocent. Capoeira is een Braziliaans spel, een combinatie van gevecht, dans en acrobatiek. Er werden ook Portugese liedjes aangeleerd en de kinderen zongen het vrolijk mee!
- Het tafeltennistoernooi 2011 voor schoolteams van Oost/W'meer is voorbij. Er hadden zich dit jaar 3 teams opgegeven (13 kinderen uit groep 6/7/8). Eén team had zich geplaatst voor de finale en is op de 4e plaats geëindigd! Goed gedaan, jongens en meiden!
- Bij sportschool American Fitness (Blasiusstraat 144, achter het OLVG) worden er jeugd-judolessen verzorgd. Voor meer informatie: kijk op www.americanfitness.nl.
Avondvierdaagse Zeeburg 23 t/m 26 mei.
Alle kinderen hebben afgelopen dinsdag een inschrijfbrief mee naar huis gekregen voor alweer de 54e avondvierdaagse. De Linnaeusschool is altijd zeer goed vertegenwoordigd en ook dit jaar willen we weer graag met zijn allen meedoen. We hebben beloofd aan Ina Kok, de organisator van de afgelopen jaren dat we dit jaar over de 114 wandelaars van vorig jaar heen gaan. Dit is geen probleem want veel kinderen lopen al jaren mee omdat het zo gezellig is en omdat we lekker sportief met zijn allen bezig zijn. Ook is het een hele ontspannen manier om elkaar en elkaars kinderen beter te leren kennen.
Er zijn twee afstanden: 5 km voor de onder- en middenbouw en 10 km voor de bovenbouw.
We lopen met zijn allen in een mooi blauw Linnaeus-T-shirt, geflankeerd door vlaggen. Zo vormen we een hele herkenbare groep. Vorig jaar hebben zich heel veel kleuters ingeschreven; waarschijnlijk lopen ze dit jaar weer mee: jong geleerd is oud gedaan. Dit jaar loopt ook heel groep 8 mee, een mooi sportief voorbeeld voor de andere klassen. Voor kinderen en/of ouders die nog nooit mee hebben gelopen: informeer bij kinderen die al eerder hebben meegedaan, luister naar hun enthousiaste verhalen en loop dit jaar ook mee! Bekijk ook de mooie foto die in de hal hangt; misschien sta jij er de volgende keer óók op. Hoe meer zielen, hoe meer vreugd. We gaan er weer voor. Vul zo snel mogelijk het formulier in (uiterlijk maandag 11 april) en hopelijk tot de 23e mei.
Bericht van de MR.
Ouders, laat je stem horen in of via de MR!
In de medezeggenschapsraad (MR) van de Linnaeusschool praten ouders en leerkrachten met de directie over het schoolbeleid. Dat kan gaan over alles dat voor de school van belang is: de begroting, het personeelsbeleid, nieuwe lesmethodes, feesten en ouderbetrokkenheid. Op sommige punten is de directie verplicht de MR om advies of instemming te vragen, maar de MR kan ook ongevraagd advies geven. Namens het team zitten Fari Abdul Kadir, Joke van Gelderen en Hajo Metz in de MR. Namens de ouders zijn dat Harm van der Geest, vader van Anne (groep 2) en Thijs (groep 4) en Robert Oosterhuis, vader van Fenna (groep 4) en Tom (groep 3).
Tijdens de afgelopen MR-vergadering heeft de schooldirectie een presentatie gegeven van de zogeheten “kwaliteitsmonitor” waarmee de school plannen maakt, de voortgang volgt en in beeld brengt. De MR was positief over deze presentatie. Vanuit de oudergeleding is daarbij het voorstel gedaan om de ouderpeiling, die nu één maal per vier gedaan wordt, wat vaker te laten plaatsvinden. Zo kan de school wat vaker meten wat er leeft onder de ouders. In de volgende MR-vergadering (dinsdag 17 mei a.s.) spreken we verder over dit idee.
Wij, Harm en Robert, horen graag wat er leeft onder ouders om onze rol in de MR zo goed mogelijk te vervullen. We spreken zelf regelmatig andere ouders over de school. Maar u kunt ons ook zelf benaderen als er iets is wat u wilt vragen of aan de orde wilt stellen in de MR. Dat hoeven zeker niet alleen problemen te zijn. Het kan ook gaan om suggesties of ideeën, en we vinden het ook leuk als u eens laat weten waar u juist erg tevreden mee bent !
Ook is er in de ouderafvaardiging nog een vacature in de MR. Die zouden we nog steeds graag invullen. Wie meer wil weten over de MR kan daarover ook contact met ons opnemen.
Wij hopen dus van u te horen !
Robert Oosterhuis: robert.oosterhuis@planet.nl, 06 27047745
Harm van der Geest: hvdgeest@zonnet.nl, 06 50216224
Mededelingen van de Tussen Schoolse Opvang – Overblijf.
Over de vrijwilligsters.
Momenteel volgen de vrijwilligsters weer een TSO-cursus. Aan de orde komen onderwerpen als omgaan met conflicten tussen kinderen, omgaan met regels en aanbieden van activiteiten.
De cursus is leerzaam, ondersteunend en gezellig en bevordert de bekwaamheid van de vrijwilligsters.
Over de kinderen.
Er zijn snelle eters en langzame eters. Maar wat doen de kinderen zoal als ze hun eten op hebben en de groep nog niet naar buiten gaat?
De kinderen in groep 1-2 maken veel kleurplaten en tekeningen; ook spelen ze graag met blokken en speelgoed. Bij een aantal kinderen in groep 3 is puzzelen momenteel zeer geliefd, ook worden er spelletjes gedaan en tekeningen gemaakt. In de groepen 4, 5 en 6 spelen de kinderen op de computer, doen ze spelletjes als minivoetbalspel en dammen, en zijn kinderen vaak aan het tekenen of schrijven. Bij de kinderen uit groep 6, 7 en 8 is het tafelvoetbalspel favoriet; er wordt veel gekletst en het kan zomaar zijn dat je binnenkomt en er een kind op de bank in een boek zit te lezen.
Na het eten gaan we naar buiten, ook al miezert het een beetje. Spelletjes die de kinderen buiten doen zijn voetballen, met de frisbee spelen, touwtje springen, elastieken en diabolo.
Voor vragen of opmerkingen over de tussen schoolse opvang kunt u iedere dinsdagochtend tussen 8.30 uur en 9.00 uur op school bij mij terecht. Ook kunt u bij de administratie op de eerste verdieping een bericht achterlaten in het postvakje van de TSO zodat ik contact met u kan opnemen.
Vriendelijke groeten,
Maike van Loenen (Coördinator TSO)
Redactie: Hella van Mil en Kees van Houtum.