De resultaten van het onderwijs
De Linnaeusschool wil uit elke leerling halen wat erin zit. We vinden het belangrijk dat elke leerling met plezier naar school gaat en daar presteert naar eigen kunnen. Na afloop van de basisschoolperiode is het van groot belang dat het kind naar het vervolgonderwijs gaat dat het beste past bij zijn of haar leervermogens. De CITO-eindtoets is hierbij een hulpmiddel.
De CITO-eindtoets wordt echter ook steeds meer gebruikt als een instrument om de kwaliteit van een school te meten.
We zijn terughoudend in het benadrukken en vergelijken van schoolprestaties door middel van cijfers. Scholen vertonen grote verschillen o.a. door verschillen in leerlingenpopulatie. De resultaten van het onderwijs hangen af van meerdere factoren. De manier waarop het onderwijs gegeven wordt is een factor, maar ook de capaciteiten van de leerlingen spelen een grote rol. Daarnaast wordt het groepsresultaat van een kleine groep sterk beïnvloed door uitschieters naar boven en naar onder. Hiermee dient rekening te worden gehouden bij het vergelijken van resultaten van scholen onderling en bij het vergelijken van de resultaten van de verschillende schooljaren.
Sinds december 2011 staat een vergelijking van alle Amsterdamse basisscholen op het internet: De Kwaliteistwijzer Basisonderwijs Amsterdam.
De Kwaliteitswijzer geeft een feitelijk inzicht in de kwaliteit van onderwijs per school. Voorbeelden zijn het oordeel van de Onderwijsinspectie, het aantal leerlingen, de score van de Cito-eindtoets en de schooladviezen, maar ook schoolprestaties tussentijds op taal en rekenen.
De kwaliteitswijzer is te bekijken via de volgende link:
http://www.bboamsterdam.nl/sites/bboa.nl/files//bestanden/kwaliteitswijzer_291111_web_def.pdf
Ook is de Spiegel van het Amsterdams Primair Onderwijs te bekijken op internet. Deze Spiegel geeft inzicht in de resultaten en andere gegevens per school, over het cursusjaar 2010 – 2011. Voorbeelden zijn het oordeel van de Onderwijsinspectie, het aantal leerlingen, de score van de Cito-eindtoets en de schooladviezen, maar ook schoolprestaties tussentijds op taal en rekenen. Verder is een aantal gegevens opgenomen die meer inzicht geven in de schoolpopulatie en de samenstelling daarvan, daarnaast is een bescheiden aantal omgevingsfactoren meegenomen. De Spiegel geeft op een groot aantal aspecten een overzicht vanaf 2009, de school wordt derhalve met zichzelf vergeleken.
De Spiegel is te bekijken via de volgende link:
